Дислексия

Дислексия — это распространенная трудность в обучении, которая в основном вызывает проблемы с чтением, письмом и правописанием.

Это специфическая трудность в обучении, что означает, что она вызывает проблемы с определенными способностями, используемыми для обучения, такими как чтение и письмо.

В отличие от нарушения обучаемости, интеллект не страдает.

По оценкам, до 1 из каждых 10 человек в Великобритании имеет ту или иную степень дислексии.

Дислексия — это проблема на всю жизнь, которая может создавать трудности в повседневной жизни, но доступна поддержка для улучшения навыков чтения и письма и помощи тем, кто страдает этой проблемой, добиться успеха в школе и на работе.

Какие признаки дислексии?

Признаки дислексии обычно становятся очевидными, когда ребенок идет в школу и начинает больше внимания уделять обучению чтению и письму.

Человек с дислексией может:

• читать и писать очень медленно
• путать порядок букв в словах
• путаться в буквах, которые выглядят похоже, и писать буквы неправильно (например, "b" и "d")
• иметь плохую или непоследовательную орфографию
• понимать информацию, когда она сообщается устно, но испытывать трудности с информацией, которая записана
• испытывать трудности с выполнением последовательности инструкций
• испытывать трудности с планированием и организацией

Но люди с дислексией часто обладают хорошими навыками в других областях, таких как творческое мышление и решение проблем.

Узнайте больше о симптомах дислексии.

Получение помощи

Если вы думаете, что у вашего ребенка может быть дислексия, первым шагом будет поговорить с его учителем или координатором специального образования в школе (SENCO) о ваших опасениях.

Они могут предложить дополнительную поддержку, чтобы помочь вашему ребенку, если это необходимо.

Если у вашего ребенка продолжают возникать проблемы, несмотря на дополнительную поддержку, вы или школа можете захотеть рассмотреть возможность запроса углубленной оценки у специалиста по оценке специфических трудностей в обучении (SpLD), детского психолога или логопеда.

Это можно организовать через школу, или вы можете запросить частную оценку, связавшись:

Взрослые, которые хотят пройти оценку на дислексию, должны обратиться в местную или национальную ассоциацию дислексии за советом.

Узнайте больше о том, как диагностируется дислексия.

Поддержка людей с дислексией

Если у вашего ребенка дислексия, ему, вероятно, потребуется дополнительная образовательная поддержка от его школы.

При надлежащей поддержке обычно нет причин, по которым ваш ребенок не может посещать обычную школу, хотя небольшому числу детей может быть полезно посещать специализированную школу.

Методы и поддержка, которые могут помочь вашему ребенку, включают:

• периодические индивидуальные занятия или занятия в небольшой группе со специалистом
• фонетика (способ обучения детей определению и обработке меньших звуков, составляющих слова) в сочетании с другими методами
• технологии, такие как компьютеры и программное обеспечение для распознавания речи, которые могут облегчить вашему ребенку чтение и письмо, когда он станет немного старше

Школы и колледжи должны предлагать поддержку учащимся с определенными трудностями в обучении, такими как дислексия, и иметь доступ к специалистам, обученным помощи учащимся с особыми образовательными потребностями.

Вспомогательные технологии, такие как программное обеспечение для распознавания речи, текстовые процессоры и электронные органайзеры, также могут быть полезны для взрослых.

Работодатели обязаны вносить разумные коррективы на рабочем месте, чтобы помочь людям с дислексией, например, предоставлять дополнительное время для определенных задач.

Узнайте больше о том, как управляют дислексией.

Группы поддержки

Это независимо зарегистрированные благотворительные организации, которые проводят семинары и помогают предоставлять местную поддержку и доступ к информации.

Что вызывает дислексию?

Людям с дислексией трудно распознавать различные звуки, составляющие слова, и соотносить их с буквами.

Дислексия не связана с общим уровнем интеллекта человека. Дети и взрослые всех уровней интеллекта могут страдать дислексией.

Точная причина дислексии неизвестна, но часто она проявляется в семьях.

Считается, что определенные гены, унаследованные от ваших родителей, могут взаимодействовать таким образом, что влияет на развитие некоторых частей мозга в раннем возрасте.

 Симптомы Дислексия 

Признаки и симптомы дислексии различаются у разных людей. Каждый человек с этим состоянием будет иметь свой уникальный набор сильных и слабых сторон.

Некоторые из наиболее распространенных признаков дислексии перечислены здесь.

Дети дошкольного возраста

В некоторых случаях можно обнаружить симптомы дислексии до того, как ребенок пойдет в школу.

Симптомы могут включать:

• задержку речевого развития по сравнению с другими детьми того же возраста (хотя это может иметь много разных причин)
• проблемы с речью, такие как неспособность правильно произносить длинные слова и "путаница" фраз (например, произнесение "hecilopter" вместо "helicopter" или "beddy tear" вместо "teddy bear")
• проблемы с выражением мыслей с помощью устной речи, такие как неспособность вспомнить нужное слово или неправильное построение предложений
• недостаточное понимание или оценка рифмующихся слов, таких как "the cat sat on the mat", или детских стишков
• трудности с изучением или отсутствие интереса к изучению букв алфавита

Дети младшего школьного возраста

Симптомы дислексии обычно становятся более очевидными, когда дети идут в школу и начинают больше внимания уделять обучению чтению и письму.

Симптомы дислексии у детей в возрасте от 5 до 12 лет включают:

• проблемы с запоминанием названий и звуков букв
• непредсказуемое и непоследовательное написание
• путаница между похожими буквами и перестановка букв в словах (например, написание "b" вместо "d")
• путаница в порядке букв в словах
• медленное чтение или ошибки при чтении вслух
• хорошие ответы на вопросы устно, но трудности с записью ответа
• трудности с выполнением последовательности инструкций
• трудности с запоминанием последовательностей, таких как дни недели или алфавит
• медленная скорость письма
• плохой почерк
• проблемы с копированием письменного текста и более длительное, чем обычно, время выполнения письменных работ
• плохая фонематическая осведомленность и навыки атаки слов

Фонематическая осведомленность

Фонематическая осведомленность — это способность распознавать, что слова состоят из более мелких единиц звука (фонем) и что изменение и манипулирование фонемами может создавать новые слова и значения.

Ребенок с плохой фонематической осведомленностью может не суметь правильно ответить на эти вопросы:

• Какие звуки, по вашему мнению, составляют слово "hot", и отличаются ли они от звуков, составляющих слово "hat"?
• Какое слово у вас получится, если вы измените звук "p" в слове "pot" на звук "h"?
• Какие слова вы можете придумать, которые рифмуются со словом "cat"?

Навыки атаки слов

Маленькие дети с дислексией также могут испытывать проблемы с навыками атаки слов.

Это способность понимать незнакомые слова, ища более мелкие слова или группы букв, которые ребенок ранее изучил.

Например, ребенок с хорошими навыками атаки слов может прочитать слово "sunbathing" впервые и получить представление о значении слова, разбив его на "sun", "bath" и "ing".

Подростки и взрослые

В дополнение к уже упомянутым проблемам, симптомы дислексии у детей старшего возраста и взрослых могут включать:

• плохо организованную письменную работу, лишенную выразительности (например, даже если они очень хорошо разбираются в определенной теме, у них могут возникнуть проблемы с выражением этих знаний в письменной форме)
• трудности с планированием и написанием эссе, писем или отчетов
• трудности с подготовкой к экзаменам
• попытки избежать чтения и письма, когда это возможно
• трудности с ведением заметок или копированием
• плохое правописание
• трудности с запоминанием таких вещей, как PIN-код или номер телефона
• трудности с соблюдением сроков

Получение помощи

Если вы беспокоитесь об успеваемости своего ребенка в чтении и письме, сначала поговорите с его учителем.

Если у вас или у учителя вашего ребенка сохраняются опасения, отведите своего ребенка к своему врачу, чтобы он проверил наличие признаков каких-либо основных проблем со здоровьем, таких как проблемы со слухом или зрением, которые могут влиять на его способность к обучению.

Если у вашего ребенка нет очевидных основных проблем со здоровьем, которые могли бы объяснить его трудности в обучении, могут потребоваться различные методы обучения.

Вы также можете запросить оценку, чтобы выявить любые особые потребности, которые могут у него быть.

Узнайте больше о диагностике дислексии.

Сопутствующие проблемы

У некоторых людей с дислексией также есть другие проблемы, не связанные напрямую с чтением или письмом.

Они включают:

• трудности с числами (дискалькулия)
• плохая кратковременная память
• проблемы с концентрацией внимания и короткий период концентрации внимания, включая синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
• плохая организация и управление временем
• проблемы с физической координацией, такие как нарушение координации развития (диспараксия)

 Диагностика Дислексия 

Чем раньше у ребенка с дислексией будет поставлен диагноз, тем более эффективными, вероятно, будут образовательные мероприятия.

Но выявление дислексии у маленьких детей может быть затруднительным как для родителей, так и для учителей, потому что признаки и симптомы не всегда очевидны.

Если вы беспокоитесь о своем ребенке

Если вы обеспокоены успеваемостью вашего ребенка в чтении и письме, сначала поговорите с его учителем. Вы также можете встретиться с другими сотрудниками школы.

Если сохраняется обеспокоенность, обратитесь к терапевту. Возможно, у вашего ребенка есть проблемы со здоровьем, которые влияют на его способность читать или писать.

Например, у него могут быть:

• проблемы со зрением, такие как близорукость или косоглазие
• проблемы со слухом в результате такого состояния, как секреторный отит
• другие состояния, такие как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Если у вашего ребенка нет очевидных основных проблем со здоровьем, которые могли бы объяснить его трудности в обучении, возможно, он плохо реагирует на метод обучения, и может потребоваться другой подход.

Оценки дислексии

Если сохраняются опасения по поводу успеваемости вашего ребенка после получения дополнительного обучения и поддержки, может быть полезно провести диагностическую оценку дислексии.

Эту оценку может провести школьный психолог или соответствующим образом квалифицированный специалист по дислексии.

Они смогут поддержать вас, вашего ребенка и учителей вашего ребенка, помогая улучшить понимание трудностей в обучении вашего ребенка и предлагая вмешательства, которые могут помочь им.

Запрос на оценку

Существуют различные способы запросить оценку для вашего ребенка, хотя это иногда может быть длительным и разочаровывающим процессом.

Первым шагом является встреча с учителем вашего ребенка и координатором специального образования (SENCO) школы, чтобы обсудить ваши опасения и любые вмешательства, которые уже были опробованы.

Если у вашего ребенка сохраняются трудности, несмотря на вмешательства, вы можете попросить направить его на оценку школьному психологу или другому специалисту по дислексии.

Или вы можете напрямую обратиться к независимому школьному психологу или другому подходящему квалифицированному специалисту.

Вы также можете обратиться в национальную или местную ассоциацию дислексии за помощью в организации оценки.

Процедура оценки

Перед проведением оценки вам и школе вашего ребенка может быть отправлен опросник, в котором будет задаваться вопрос о вашем ребенке и связанных с ним вопросах, таких как:

• общее состояние его здоровья
• насколько хорошо он выполняет определенные задачи
• что, по вашему мнению, необходимо изменить

Сама оценка может включать наблюдение за вашим ребенком в его учебной среде, беседу с ключевыми взрослыми, участвующими в обучении вашего ребенка, и просьбу к вашему ребенку принять участие в серии тестов.

Эти тесты могут проверить:

• навыки чтения и письма вашего ребенка
• развитие языка и словарный запас
• логическое мышление
• память
• скорость, с которой он может обрабатывать визуальную и слуховую (звуковую) информацию
• навыки организации
• подходы к обучению

Ознакомьтесь с управлением дислексией, чтобы получить больше информации об образовательных мероприятиях, которые могут помочь.

Что происходит после этого

После оценки вашего ребенка вы получите отчет, в котором будут изложены его сильные и слабые стороны с рекомендациями о том, что можно сделать для улучшения областей, с которыми у него возникают трудности.

В небольшом количестве случаев, когда трудности ребенка не улучшаются и прогресс не наблюдается, вы можете попросить местный совет провести более полную оценку, охватывающую все аспекты развития вашего ребенка, называемую оценкой образования, здравоохранения и ухода (EHC).

Если оценка покажет, что вашему ребенку требуется дополнительная специальная образовательная поддержка, для него может быть разработан образовательный план, известный как план образования, здравоохранения и ухода (EHC).

В нем указываются образовательные потребности вашего ребенка и поддержка, необходимая для удовлетворения этих потребностей в документе, который ежегодно пересматривается.

 Управление Дислексией 

Хотя дислексия — это проблема на всю жизнь, существует целый ряд специализированных образовательных вмешательств, которые могут помочь детям с чтением и письмом.

Эти вмешательства обычно наиболее эффективны, если их начинают в молодом возрасте.

Тип и степень необходимого вмешательства будут зависеть от тяжести трудностей вашего ребенка.

Для вашего ребенка может быть разработан и реализован конкретный план действий школой.

Большинство общеобразовательных школ должны быть в состоянии предложить подходящие вмешательства для вашего ребенка, хотя небольшому числу детей может быть полезно посещать специализированную школу.

Образовательные вмешательства

Детям с дислексией доступно множество образовательных вмешательств и программ.

Они могут варьироваться от регулярных занятий в небольших группах с помощником учителя, который предоставляет задания, подготовленные преподавателями, до индивидуальных занятий со специалистом.

Вмешательства могут быть сосредоточены на фонологических навыках, то есть на способности определять и обрабатывать звуки слов. Эти вмешательства часто называют фонетикой.

Фонетические вмешательства могут включать в себя обучение ребенка:

• распознавать и определять звуки в произносимых словах (например, помогать им осознать, что даже короткие слова, такие как "hat", на самом деле состоят из 3 звуков: "h", "a" и "t")
• соединять буквы для создания слов и со временем использовать слова для создания более сложных предложений
• контролировать свое понимание во время чтения (например, побуждая их задавать вопросы, если они замечают пробелы в своем понимании)

Эти вмешательства должны идеально проводиться структурированным образом с развитием небольшими шагами и должны включать регулярную практику того, что было изучено.

Рекомендуется, чтобы вашему ребенку преподавали мультисенсорным способом, когда он использует несколько чувств одновременно.

Примером мультисенсорного обучения является то, когда ребенка учат видеть букву "a", произносить ее название и звук и писать ее в воздухе, все одновременно.

Как вы можете помочь своему ребенку

Как родитель, вы, возможно, не уверены в том, как лучше всего помочь своему ребенку.

Читайте своему ребенку

Это улучшит его словарный запас и навыки аудирования, а также пробудит его интерес к книгам.

Делитесь чтением

Читайте часть книги вместе, а затем обсудите, что происходит или что может произойти.

Переобучение

Вам может надоесть читать любимую книгу ребенка снова и снова, но повторение укрепит его понимание и позволит ему ознакомиться с текстом.

Чтение про себя

Детям также нужна возможность читать самостоятельно, чтобы поощрять их независимость и беглость.

Сделайте чтение увлекательным

Чтение должно быть удовольствием, а не обязанностью. Используйте книги на темы, которые интересуют вашего ребенка, и убедитесь, что чтение происходит в расслабляющей и комфортной обстановке.

Родители также играют важную роль в повышении уверенности своего ребенка, поэтому важно поощрять и поддерживать своего ребенка в процессе обучения.

Технологии для детей

Многим детям с дислексией удобнее работать с компьютером, чем с тетрадью.

Это может быть связано с тем, что компьютер использует визуальную среду, которая лучше соответствует их методу обучения и работы.

Программы для обработки текстов также могут быть полезны, поскольку они имеют проверку орфографии и функцию автоматического исправления, которые могут выделять ошибки в письме вашего ребенка.

В большинстве веб-браузеров и программ для обработки текстов также есть функции преобразования текста в речь, где компьютер читает текст, отображаемый на экране.

Программное обеспечение для распознавания речи также можно использовать для преобразования сказанного человеком в письменный текст.

Это программное обеспечение может быть полезно детям с дислексией, поскольку их вербальные навыки часто лучше, чем навыки письма.

Существует также множество образовательных интерактивных программных приложений, которые могут предоставить вашему ребенку более увлекательный способ изучения предмета, а не просто чтение из учебника.

Взрослые

Многие из советов и техник, используемых для помощи детям с дислексией, также применимы и для взрослых.

Использование технологий, таких как текстовые процессоры и электронные органайзеры, может помочь с вашим письмом и организацией повседневной деятельности.

Использование мультисенсорного подхода к обучению может быть полезным. Например, вы можете использовать цифровой диктофон для записи лекции, а затем прослушивать ее во время чтения своих заметок.

Также может быть полезно разбивать большие задачи и мероприятия на более мелкие шаги.

Если вам нужно составить план или сделать заметки по определенной теме, вам может быть полезно создать ментальную карту, а не писать список.

Ментальные карты — это диаграммы, которые используют изображения и ключевые слова для создания визуального представления темы или плана.

Корректировки на работе

Если вы работаете, сообщите своему работодателю, что у вас дислексия, поскольку он обязан по закону вносить разумные коррективы на рабочем месте, чтобы помочь вам.

Примеры разумных корректировок могут включать:

• предоставление вам вспомогательных технологий, таких как цифровые диктофоны или программное обеспечение для преобразования речи в текст
• предоставление вам инструкций устно, а не в письменной форме
• предоставление вам дополнительного времени для выполнения задач, которые вы считаете особенно сложными
• предоставление вам информации в форматах, которые вам доступны